يعد تصنيف QS للجامعات من أكثر ما انتشر مؤخراً عبر مواقع التواصل الاجتماعي حيث كان “QS” في الأصل مزوداً لخدمات الاستشارات التعليمية والمهنية، ويركز الآن بشكل أساسي على قضايا التعليم العالي وتصنيفات الجامعات الدولية مع التركيز الثانوي على التصنيفات الإقليمية على مستوى دول شرق آسيا، ودول المحيط الهادئ، وعلى تنظيم المعارض المتعلقة بمؤسسات التعليم العالي بشكل عام.

ما هو تصنيف QS للجامعات؟

استناداً إلى المعايير التي تعكس المعايير التعليمية لكل جامعة، والجهود البحثية، والتأثير على الصعيدين المحلي والدولي، تُعد تصنيفات الجامعات العالمية QS واحدة من أفضل ثلاث تصنيفات جامعية دولية تحظى باحترام كبير، ويتم نشرها سنوياً في كل من الأشكال الإقليمية والدولية من قبل Quacquarelli Symonds وهي شركة بريطانية متخصصة بالتعليم العالي ، من كبرى الشركات الرائدة في المجال التعليمي

كما أن من بين أكثر من 26000 مؤسسة في جميع أنحاء العالم تم اختيار أعلى ثلاثة في المائة فقط (أو حوالي 950) للمشاركة في الشكل الدولي لتصنيفات QS، وعلى الجانب الآخر يمكن العثور على أفضل 100 جامعة العالم العربي منتقاة بعناية من بين أكثر من ألف مؤسسة أكاديمية.

كما تأخذ هذه الدراسة مكانها بين أفضل الجامعات في العالم بفضل مكانتها العالية في تصنيف الجامعات العالمية المرموقة، وفي عام 2003 كانت مجلة ريتشارد لامبر أول من نشر هذا المفهوم، حيث أعربت وزارة المالية البريطانية عن اهتمامها بالتصنيفات الجامعية العالمية في ذلك الوقت قائلة إنها ستكون مفيدة في قياس جودة التعليم العالي في المملكة المتحدة في الخارج.

حيث أن حقيقة هذا التصنيف لا يتعامل مع المؤشرات السطحية التي قد تخفي أكثر مما تكشف عن الظروف المعقدة الموجودة داخل كل جامعة هو ما يميزها عن التصنيفات الأخرى إضافة إلى موقعها المركزي على الساحة الدولية، كما حدد التصنيف أوزانًا للأدوات الأولية التي يستخدمها في عملية تقييم الكليات من أجل ترجمة هذه المعايير إلى شكل متغيرات يمكن قياس مؤشراتها كميًا.

تصنيفات جامعات QS العالمية حسب الموضوع :

استجابةً للطلب المتزايد على المقارنات على مستوى المواد الدراسية تهدف هذه التصنيفات إلى مساعدة الطلاب المحتملين في تحديد أفضل الكليات في العالم في المجال الذي يختارونه.

• يعتمد تصنيف كل مجال موضوع على بيانات من أربعة مزودين مستقلين. تجري QS استبيانات عالمية للأكاديميين وأصحاب العمل لتحديد مكانة الجامعة الدولية في مجال معين. 
• لذلك قاعدة بيانات Scopus الخاصة بـ Elsevier هي قاعدة بيانات الاستشهادات البحثية الأكثر شمولاً في العالم، والمؤشر الثاني هو مؤشر h الذي يقيس أهمية عمل الباحث في هذا المجال.

كيف يتم تقييم والمقارنة بين الجامعات؟

يعتمد تصنيف QS للجامعات على عدد من العوامل أبرزها:

• يمثل تقييم الزملاء 40٪ من الإجمالي ويتضمن سؤال الأساتذة والأكاديميين في جميع أنحاء العالم عن الكليات التي يعتقدون أنها تجري أفضل الأبحاث في مجالات تخصصهم. 
• كما كشفت QS التركيبة السكانية للعينة بما في ذلك مكان وجودهم وماذا يفعلون من أجل لقمة العيش.
• إحدى الإحصائيات التقليدية التي تستخدمها العديد من أنظمة التصنيف هي نسبة المعلمين إلى الطلاب.
• توظف QS شركة متخصصة لجمع كل الأوقات التي تم فيها ذكر بحث كل جامعة كمراجع في أبحاث أخرى حيث أن هذه الاستشهادات تدل على نجاح وأهمية العمل المذكور.
• كما بدأ هذا الاستطلاع في عام 2005 على أساس أن الشركات تتبع جودة تعليم الخريجين كمؤشر لقياس الجودة التعليمية الشاملة. 
• حتى لو كان هذا مطروحاً للنقاش فمن المعترف به أنه مهم في العالم الحديث حيث يكون التعليم الجامعي بنفس قيمة قدرة المتلقي على العثور على عمل مربح.
• يتكون 5 % من الجسم الطلابي من الطلاب الدوليين، ومن ثم ينظر هذا العامل في معدلات التحاق الطلاب الدوليين بالجامعة ومعدلات الاحتفاظ بهم.
• تعد النسبة المئوية لأعضاء هيئة التدريس الدوليين 5 % مقياساً لالتزام الجامعة بتعيين أعضاء هيئة تدريس من أجزاء أخرى من العالم.

معايير تصنيف الـ QS

فيما يلي قائمة بالمعايير الستة الرئيسية المستخدمة في تصنيف QS التي تعتمد على كيفية تقييم المؤسسات وترتيبها:

• سمعة أكاديمية 40 % .
• يتكون 20 % من التصنيف الكلي من نسبة الطلاب إلى أعضاء هيئة التدريس.
• الأبحاث التي تم نشرها من قبل أعضاء هيئة التدريس، وعدد الاستشهادات الواردة من باحثين آخرين حول العالم للأبحاث التي تم تقديمها من قبل باحثين وأكاديميين منتسبين للجامعة (يمثل 20٪ من إجمالي التصنيف).
• آراء أرباب العمل بشأن جاهزية وقدرة خريجي الجامعات الجدد، وهو ما يمثل 10٪ من التصنيف العام.
• نسبة أعضاء هيئة التدريس بالجامعة من غير المواطنين الأمريكيين (5 %).
• نسبة الطلاب في الجامعة من غير مواطني الدولة الملتحقين بها حالياً (5 % من إجمالي الترتيب).

ما هي السمعة الأكاديمية في تصنيف QS للجامعات؟

منذ إنشائها في عام 2004 كان مسح تصنيفات الجامعات العالمية QS للأكاديميين في مركز التصنيف، ومع ذلك في عام 2020 استندت تصنيفات جامعة QS العالمية حسب الموضوع إلى ردود من حوالي 95000 أكاديمي من جميع أنحاء العالم.

لذلك يقدم المستجيبون أسمائهم وعناوين بريدهم الإلكتروني وألقاب عملهم ومؤسساتهم قبل إدراج الدول والمواقع ومجالات الكلية المألوفة لديهم وما يصل إلى تخصصين متخصصين لديهم خبرة فيهما.

كما يُطلب من المستجيبين لكل منطقة كلية يحددونها تسمية ما يصل إلى عشر مؤسسات في بلدهم وثلاثين جامعة في الخارج يعتبرونها ممتازة للبحث في هذا المجال.

بينما يمكن للأكاديميين اختيار ما يصل إلى مجالين متميزين من الخبرة عند ملء الاستبيان الخاص بتصنيفات جامعة كيو إس العالمية حسب الموضوع، يتم إعطاء وزن أكبر للمشاركين الذين حددوا مجالًا واحدًا فقط.

التصنيف الدولي للموقع الإلكتروني للجامعات والكليات على الشبكة العالمية ICUs4

إنها طريقة أسترالية في تصنيف WebMatrix الإسبانية، وتسعى إلى تحديد مدى وصول المؤسسات التعليمية المعترف بها والمعتمدة دوليًا من خلال تواجدها عبر الإنترنت. 

• يتم إصدار تصنيف جديد كل ستة أشهر، ويكون أمام جميع المدارس المشاركة شهر واحد لإضافة معلوماتها وتحديثها.
• تستخدم هذه الدول البالغ عددها 200 دولة هذا التصنيف لتحديد المكان الذي يجب أن توضع فيه كل من 9000 كلية وجامعة في قاعدة البيانات. 
• تستخدم بيانات من ثلاثة مقاييس إنترنت منفصلة ومتميزة: Google PageRank و Yahoo Internal Links و Alexa Traffic Rank.