تم افتتاح المعهد الطبي الحكومي سنة 1939 بقرار مجلس الشعب في جمهورية قيرغيزستان الاشتراكية السوفياتية ، بعد الانفصال عن دول الاتحاد السوفيتي سنة 1991 تم إدخال مناهج جديدة تتكيف مع المعايير الدولية في الأكاديمية الطبية . 

تضم الأكاديمية الأن عدة كليات تعمل في المجال الطبي:

1. كليات الطب
2. طب الأطفال
3. طب الأسنان
4. كلية تدريب المواطنين الأجانب
5. كلية الصيدلة والتعليم العالي للتمريض
6. الإدارة والصحة العامة
7. كلية الطب للمكفوفين
8. بالإضافة إلى ذلك يوجد كلية الدراسات العليا التابع للأكاديمية حيث بقدم درجة الإقامة والدكتوراة ومعهد أبحاث المشاكل الأساسية للطب والبيولوجيا، ومركز تطوير التدريب والتعليم المستمر، ومختبر الطب الحيوي وما إلى ذلك. 

تقوم الأكاديمية بتدريب الأطباء من دول مختلفة حول العالم بعد الاتفاقيات الثنائية مع جامعات ومنظمات عالمية ،ودخول الأكاديمية في عولمة العملية التعليمية ، يتم التدريب باللغتين الروسية والإنجليزية في أغلب التخصصات الطبية.

من أجل ضمان نظام ضمان جودة التعليم  في الأكاديمية الطبية الحكومية ، تم تأسيس قسم ضمان جودة التعليم في في الأكاديمية وتم تحديد الرسالة والرؤية والأهداف لضمان جودة التعليم والانخراط في فضاء التعليم العالمي ، ووضعت استراتيجية وخطة عمل لتنفيذ استراتيجية التطوير حتى سنة 2030

تعتبر الأكاديمية الطبية في قيرغيزستان واحدة من المراكز الرائدة للتعليم والعلوم الطبية  في مجال البحث والابتكار في منطقة وسط آسيا، مقارنة بالجامعات الطبية الرائدة في العالم .

تقدم الأكاديمية الطبية في قيرغيزستان تدريباً متقدماً للعاملين في المجال الطبي والصيدلاني على أساس تكامل العملية التعليمية والبحث العلمي الأساسي والأساليب المبتكرة المتبعة في الجامعات العالمية .

تعتبر الأكاديمية الطبية جامعة للتعليم المبتكر، تقدم نتائج جديدة وتعليم متخصصين تنافسيين ومسؤولين اجتماعياً ، و مبادرين وأكفاء ؛ من أجل التطوير المبتكر للطب والمجتمع .

تم إدراج الأكاديمية الطبية بين الجامعات الطبية الرائدة في منطقة آسيا وفقاً للتصنيفات الدولية الرئيسية، من خلال تطوير البحوث الأساسية والتطبيقية للرعاية الصحية ذات المستوى العالمي، والبرامج الطبية على مستويات عالية، والتكنولوجيا الحيوية، والصيدلة ، والتنفيذ الواسع للتعليم المبتكر التقنيات الحديثة . 

يضمن قسم جودة التعليم: 

1. اعتماد ومراقبة تطوير البنية التحتية المبتكرة للأكاديمية لضمان مبدأ التعليم المتقدم الذي ينافس التعليم العالي في الجامعات العالمية              
2. ضمان الجودة المنهجية في جميع مراحل دورة حياة الخدمات العلمية والتعليمية التي يمكن أن تنافس الجامعات الرائدة في آسيا وأوروبا               
3. توفير شراكة استراتيجية للتدريب المهني للمتخصصين على أساس التعاون الشامل للأكاديمية مع المنظمات المهتمة من خلال الجمع بين الإمكانات الفكرية والموارد المادية والمالية والبشرية.                               
4. تطوير نظام تدريب متعدد المستويات للمتخصصين والعاملين العلميين من خلال الأصولية والجودة والاستمرارية والتعاقب في التعليم والعلوم 
5.  الاندماج الإلزامي في المجتمع التعليمي والعلمي العالمي    

الشراكات الدولية مع الجامعة: 

من أجل تطوير العملية التعليمية في الأكاديمية ومواكبة سياسة التطوير للبرامج التعليمية والانضمام للمنظمات العالمية ، عمدت الجامعة الى عقد الكثير من عقود الشراكة مع جامعات عالمية ومؤسسات ومنظمات دولية ،الجامعة لديها مذكرات تعاون مع أكثر من 170 جامعة ومنظمة حول العالم ،

المؤسسات التعليمية الأوروبية والأمريكية : 

المعهد الطبي المفتوح (برنامج أصدقاء المؤسسة الأمريكية النمساوية) في النمسا  – جامعة أوفييدو و جامعة جيرونا في اسبانيا  . 

مؤسسة جرين شوتس في المملكة المتحدة ، جامعة غرب ساكسونيا للعلوم التطبيقية وجامعة لودفيغسهافن للأعمال والمجتمع و جامعة فورت فاجن في  ألمانيا ، جامعة بادوفا وكلية الطب والجراحة في إيطاليا ،جامعة شرق فنلندا( برنامج إيراسموس + للاتحاد الأوروبي )

جامعة لاتفيا ، جامعة باويسلانسكي  و أكاديمية مازوسكا في بولندا، جامعة غرب عراد تحمل اسم باسل غولديس (اتفاقية تعاون) و جامعة باسل غولديس الغربية في أراد (اتفاقية إيراسموس + للتنقل الائتماني) في رومانيا ، كلية الطب بجامعة نيفادا والتحالف الصحي الدولي الأمريكي و جامعة مونتانا و كلية الطب بجامعة جونز هوبكنز في الولايات المتحدة الأمريكية ، قسم الجراحة في مستشفى جامعة زيوريخ و جامعة جنيف ومنظمة أطباء بلا حدود في سويسرا ، جامعة جوتنبرج في السويد .

أيضاً الأكاديمية الطبية في قيرغيزستان لديها شراكات في دول آسيا وجنوب شرق آسيا مثل : الهند – العراق – أندونيسيا – ايران – كوريا الجنوبية – الصين – باكستان – تركيا – اليابان .

وشراكات في الدول المستقلة وشرق آسيا مثل : روسيا – بيلاروسيا – أرمينيا – جورجيا – كازاخستان – طاجيكستان – تركمنستان – اوزباكستان – أوكرانيا . 

الشراكات مع المنظمات : 

• الرابطة الدولية لكليات الطب IAOMC 
• الاتحاد العالمي للتعليم الطبي : ( WFME ) 
• الدليل العالمي لكليات الطب : ( FAIMER ) 
• امتحان التراخيص الطبي في الولايات المتحدة USMLE 
• المفوضية الأوروبية ERASMUS + 
• المجلس الطبي الكندي MCCCMC  
• منظمة الصحة العالمية . 
• الرابطة الدولية لتعليم المهن الصحية AMEE:  هي منظمة عالمية دولية  متخصصة بالتعليم الطبي ، يتواجد أعضاؤها في أكثر من 90 دولة حول العالم ، تغطي أنشطتها قطاع تعليم المهن الطبية ، تعمل AMEE على تعزيز التعليم المتقدم في المهن الطبية دولياً على جميع مستويات الدراسة، بدءاً من التخصصات المبتدئة وحتى برامج الماجستير ودراسات الدكتوراه. بالتعاون مع المنظمات الأخرى، مهمة المنظمة دعم المعلمين والمؤسسات في أنشطتهم التعليمية الحالية، وتقديم المشورة لهم بشأن التطورات والإنجازات والمنهجيات الجديدة.

الكليات المتوفرة في الأكاديمية الطبية الحكومية في قيرغيزستان : 

1 – كلية الطب العام : 

تقوم كلية الطب في الأكاديمية بتدريب المتخصصين في برنامج الممارسة الطبية العام (الممارس العام ) هو طبيب يتمتع بمهارات متخصصة في معالجة الأمراض، هناك متطلبات عالية جداً يتطلبها الطبيب لمستوى تدريبه المهني، يعتبر الطبيب العام  بفضل معرفته المتعددة التخصصات، هو القادر على إجراء تشخيص أولي للمريض ويختار البحث الذي يجب إجراؤه في المقام الأول، وإلى أي متخصص ومتى يرسل المريض (هذه أسئلة من اختصاصه بحيث يرى الممارس العام الصورة كاملة. ويقدم استشارة كاملة في العلاج ). كل هذا يقلل من مدة إقامة المريض في المؤسسة الطبية ويزيد من توافر الرعاية الطبية وبالتالي فإن مهمة الطبيب العام هي تقديم الرعاية الطبية الأولية للمريض والتي تشمل على عدة نقاط:

• الوقاية والتشخيص والعلاج من الأمراض الأكثر شيوعاً.
•  الرعاية الطبية الطارئة.
• إجراء الممارسة الطبية.

بعد التخرج من برنامج الطب العام يمكن للخريج أن يخضع لتدريب بعد التخرج كممارس عام، أو يختار التدريب في تخصصات ضيقة، مثل: الجراح، طبيب الأعصاب- طبيب النساء، طبيب العظام ، طبيب الأنف والأذن والحنجرة، طبيب العيون، طبيب الأورام، طبيب الأمراض الجلدية، الأمراض المعدية. و تخصصات أخرى 

يمكن للطبيب العام بعد الانتهاء من دراسة مرحلة البكالوريوس التخصص والتدريب في أحد التخصصات الطبية المتاحة مثل :

1. طب الأمراض العصبية
2. طب التوليد وأمراض النساء
3. طب الرضوح والعظام
4. طب الأنف والأذن والحنجرة
5. طب العيون و البصريات
6. طب الأورام
7. طب الأمراض الجلدية
8. طب الأمراض المعدية
9. طب الأسرة
10. طب الأمراض النفسية
11. طب وجراحة الأعصاب
12. طب المسالك البولية
13. وغيرها من التخصصات

يتم تنظيم العملية التعليمية في الكلية للمواطنين الأجانب مع الطلاب المحليين على أساس استخدام نظام تدريب متكامل تم تطويره بمساعدة خبراء من منظمة الصحة العالمية والأكثر ملاءمة لتعليم الطلاب الأجانب. 

يعد تحديث العملية التعليمية ونهجها للمعايير الدولية وفقاً لـ استراتيجية تطوير الأكاديمية الطبية الحكومية ؛ هو المبدأ الأساسي الذي تقوم عليه أنشطة جميع كليات الأكاديمية  الطبية وخاصة هيئة التدريس للمواطنين الأجانب.

الغرض من إنشاء كلية الطب وإدخال سياسة تعليم المواطنين الأجانب: هو إعداد متخصصين مؤهلين في تخصص الطبيب العام للذين يتحدثون الإنجليزية لمواصلة أنشطتهم المهنية في البلدان الأجنبية وسعياً من الجامعة التحليق في فضاء العالمية.

الأهداف الرئيسية للكلية للمواطنين الأجانب هي :

• تلبية احتياجات المجتمع من الكوادر الطبية المؤهلة الحاصلة على التعليم العالي، والتي تجيد اللغة الإنجليزية.
• تدريب الأساتذة الذين يجيدون اللغة الإنجليزية.
• تنمية صادرات التعليم الطبي.
• نشر المعرفة بين السكان ورفع مستواهم التعليمي العام
• تراكم وحفظ وتعزيز القيم الأخلاقية والعلمية والثقافية للمجتمع في مجال العلوم الطبية.
• جذب أموال إضافية لتطوير التعليم الطبي والعلوم الطبية.

2 كلية طب الأسنان: 

تأسست كلية طب الأسنان في الأكاديمية الطبية الحكومية في قيرغيزستان في عام 1960 لحاجة الدولة إلى إعداد متخصصين مهنيين لمعالجة مشاكل الفم والأسنان ، بكالوريوس طب الأسنان في الأكاديمية هو أحد مجالات الطب الذي يدرس أمراض تجويف الفم من خلال التشخيص والبحث، والذي يتضمن دراسة خيارات العلاج للمشاكل التي تنشأ لدى المريض .

الأهداف الرئيسية المدرجة في دورة طب الأسنان هي حل المشاكل المتعلقة بأمراض الفم لدى المرضى، حيث أن طبيب الأسنان كطبيب، ملزم بفحص المرضى وتقديم المشورة لهم ومساعدتهم فيما يتعلق بالأمراض الناشئة، أو لمنع المشاكل المرتبطة بأمراض الفم .

طبيب الأسنان بمعناها العام ، تعني مجموعة واسعة من المتخصصين. شخص ما يشارك في العلاج، شخص آخر يعني بقلع الأسنان ، وآخر بعمليات التجميل للأسنان ، تحتاج العيادات والمستشفيات أيضاً إلى أطباء يقومون بتصحيح الشكل المرضي المصاحب للأسنان وحل جميع أنواع المشاكل في جهاز الفك . 

تتمثل المهمة الرئيسية لدراسة طب الأسنان في الأكاديمية في تدريب أخصائي قادر على تحمل مسؤولية علاج المريض و تقديم أداء مهام عملية محددة بمستويات مختلفة من التعقيد، بحيث لا يمكنك الاستغناء عن النظرية والتطبيق .

المهن المتعلقة بطبيب الأسنان: 

تغطي مهنة طبيب الأسنان مجموعة واسعة إلى حد ما من الأنشطة الطبية التي تتعلق بصحة الفم والأسنان مثل : العلاج، والوقاية من أمراض الأسنان، واللثة، والغشاء المخاطي للفم، والجراحة في منطقة الوجه والفكين، وكذلك التركيبات الصناعية وتصحيح سوء الإطباق مع الشذوذات. لذلك، قسّم العلم الحديث هذا الفرع من المعرفة إلى عدة مجالات محددة .

طبيب أسنان معالج: يكون الطبيب المعالج هو الأكثر دراية لكل واحد من المرضى ، يقوم بإجراء الفحص ويشارك في العلاج القياسي للأسنان من تسوس الأسنان والتهاب لب السن و العمليات الالتهابية والأمراض المعدية في تجويف الفم وأمراض اللثة.

طبيب أسنان وجراحة العظام: طبيب متخصص يعمل على التركيبات الصناعية لحل مشاكل عيوب الأسنان  وتشوهات الأسنان . تجتمع عنده مهارات علاج لجميع أنواع الأطراف الاصطناعية (الثابتة ،القابلة للإزالة، المركبة ،الأطراف الاصطناعية على الغرسات). 

يشارك طبيب الأسنان وجراح العظام في العلاج المعقد لأمراض اللثة (النزيف وحركة الأسنان).

جراح أسنان : طبيب هذا التخصص هو الذي يزيل العيوب من خلال التدخلات الجراحية، يقوم هذا الطبيب بإجراء عمليات زرع وإزالة الأسنان القياسية. يمكنه التدخل بإجراءات تهدف إلى الحفاظ على الأسنان وعلاج العمليات الالتهابية وأورام الفم والوجه، وهو يشارك في إعداد الفم للإجراء اللاحق للأطراف الاصطناعية وعلاج العمليات المسببة للأمراض في المفصل الفكي الصدغي، و العصب الثلاثي التوائم والغدد اللعابية. تشمل واجباته العلاج الجراحي لجروح الوجه والفم والرقبة ، والجراحة التجميلية وإعادة بناء الفك، وتشخيص الأمراض الخطيرة العامة على أساس مظاهر أعراضها في الوجه والفم والرقبة . 

جراح الفم والوجه والفكين : يقوم طبيب هذا التخصص بإجراء تدخلات جراحية متفاوتة التعقيد، فهي أعمق وأكثر تعقيداً من تلك التي يستخدمها جراح الأسنان . يتم إجراء مثل هذه التدخلات الجراحية تحت التخدير العام وتتطلب الكثير من المعرفة والمهارات.

طبيب أسنان للأطفال :  الأسنان اللبنية لها خصائص وميزات عند الأطفال . كل ما يتعلق بالأسنان وطرق العلاج الصحيحة يعرفه طبيب المتخصص بعلاج أسنان الأطفال ، بالإضافة إلى ذلك يمتلك مهارة خاصة في التعامل مع الأطفال .

طبيب أسنان تقويم الأسنان : طبيب متخصص يعمل على علاج تشوهات الأسنان التي نشأت نتيجة لعمليات طبيعية: العامل الوراثي، أو التشوهات الناجمة عن فقدان الأسنان أو أمراض اللثة. 

جميع هذه التخصصات تجتمع تحت اسم مهنة طبيب الأسنان ، فهي تشمل مجموعة كبيرة من المعرفة والمهارات. هذه التخصصات لا يمكن الاستغناء عنها.

تفترض مهنة طبيب الأسنان تطويراً عميقاً مستمراً للأسس النظرية وتلّقي الخبرة العملية على مدى الدراسة في الجامعة ومرحلة التخصص ومتابعة التطورات الحديثة باستمرار .

وصف التخصص: 

تم تصميم البرنامج في كلية طب الأسنان في الأكاديمية الطبية الحكومية في قيرغيزستان ؛ بطريقة تمكن الطالب من التعرف على مجموعة واسعة من التخصصات المهمة، واكتساب المهارات العملية، وتعلّم البحث والعمل التنظيمي . ونتيجة لذلك فإن طالب طب الأسنان  قادر على حل المشاكل المهنية المختلفة. 

3 – كلية طب الأطفال: 

تم افتتاح كلية طب الأطفال في الأكاديمية الطبية في عام 1956،على مدار سنوات وجود الكلية، تم تدريب أكثر من 7300 طبيب أطفال.

الغرض الأساسي من افتتاح كلية طب الأطفال: 

تقوم كلية طب الأطفال بإعداد متخصصين في طب الأطفال ذوي مؤهلات عالية ولديهم معرفة نظرية وعملية عميقة في تشخيص وعلاج أمراض الأطفال الشائعة والوقاية منها.

يتم منح خريجي الكلية مؤهل طبيب في تخصص طب الأطفال، يتم تدريب المتخصصين في الكلية من قبل طاقم تدريس محترف للغاية ،يتم تدريب الطلاب في 60 قسماً من الأكاديمية الطبية ،تعد أقسام تخصصات طب الأطفال اليوم مركزاً للاستشارات العلمية المنهجية الطبية لعلاج أمراض الطفولة والوقاية منها ، يشارك موظفو القسم بنشاط في القضاء على الأوبئة، وتقديم المساعدة العاجلة، وإدخال التطورات العلمية الجديدة في المؤسسات الطبية. تم تجهيز جميع أقسام الكلية بمجمعات تشخيصية وطبية حديثة، مما يسمح بتقديم الرعاية الطبية للسكان على أعلى مستوى .

يتم تدريس مجموعة تخصصات طب الأطفال في أقسام الوقاية من أمراض الطفولة وكلية طب الأطفال والأمراض المعدية للأطفال وجراحة الأطفال .

الأقسام المتوفرة في طب الأطفال: 

قسم طب الأطفال في مستشفى الجامعة : 

يتم تمثيل إمكانات الموظفين من قبل متخصصين مؤهلين تأهيلاً عالياً في تكوين دكتور العلوم الطبية المتخصص بمرض الأطفال . 

في سبتمبر 2018، تم افتتاح قسم طب الأطفال في مركز الجامعة الطبي. يقدم هذا القسم رعاية الطوارئ والرعاية الخارجية للأطفال. ويعمل القسم على مدار الساعة وطوال أيام الأسبوع لتلبية حاجة المواطنين ، يستخدم  مجموعة واسعة من أساليب البحث – EchoCG، ECG، الموجات فوق الصوتية، دوبلر الأوعية الدموية وEEG. يعمل المتخصصون من مختلف الاتجاهات – طبيب أطفال، طبيب تخدير وإنعاش للأطفال، أخصائي أمراض معدية، طبيب قلب أطفال، طبيب أعصاب للأطفال، طبيب أمراض الجهاز الهضمي للأطفال، طبيب أمراض الرئة للأطفال، طبيب أنف وأذن وحنجرة، طبيب عظام أطفال ، يتم تدريب المقيمين لمدة سنة وسنتين من الدراسة حسب التخصص .

قسم جراحة الأطفال: 

في عام 1972 تم افتتاح قسم جراحة الأطفال، حيث بدأ القسم في تقديم المساعدة المتخصصة للأطفال في جراحة الصدر الطارئة ، و طب الرضوح، وجراحة العظام، وطب المسالك البولية. في الوقت الحاضر يتم تمثيل الإمكانات العلمية للموظفين في القسم من قبل موظفين مؤهلين تأهيلاً عالياً، ويتم تنفيذ الأنشطة العلمية والتربوية من قبل طبيب العلوم الطبية، 7 مرشحين للعلوم الطبية ، يتم تدريس مساعدي الانضباط في القسم: جراحة الأطفال، ورضوح الأطفال، وجراحة المسالك البولية للأطفال، وإنعاش الأطفال، والعناية المركزة.

قسم الأمراض المعدية للأطفال : 

تعد الأمراض المعدية لدى الأطفال دائماً، أحد الفروع الرئيسية لطب الأطفال، تم تنظيم قسم مستقل لأمراض الأطفال المعدية سنة 1972، على ، خلال السنوات السابقة  قام القسم بتدريب أكثر من 100 طبيب مقيم متدرب يعمل بنجاح  لخدمة الأطفال للوقاية من الأمراض . .يقوم قسم الأمراض المعدية للأطفال حالياً بإجراء بحث حول موضوع: القضايا الموضوعية للأمراض المعدية لدى الأطفال، ويواصل التعاون مع المنظمات الدولية بشأن مشاكل الأمراض المعدية لدى الأطفال ، يعد قسم الأمراض المعدية لدى الأطفال اليوم مركزاً علمياَ ومنهجياً واستشارياً علاجياً لمشكلة تشخيص وعلاج والوقاية من الأمراض المعدية لدى الأطفال ، يشارك موظفو القسم بنشاط في القضاء على الأوبئة، وتقديم المساعدة العاجلة في جميع مناطق الجمهورية، وإدخال التطورات العلمية الجديدة في المؤسسات الطبية.

قسم الوقاية من أمراض الطفولة.

3 – كلية الصيدلة : 

من بين العديد من التخصصات، تعتبر مهنة الصيدلي واحدة من المهن الأكثر جاذبية والواعدة والمطلوبة . إن نمو سكان العالم وزيادة متوسط ​​العمر المتوقع، وزيادة رفاهية الناس يؤدي إلى حقيقة أن تكاليف الرعاية الصحية السنوية تنمو بسرعة. يتم إنفاق جزء كبير من هذه التكاليف على الأدوية التي يتم اختراعها والبحث عنها وتصنيعها وبيعها من قبل الصيادلة.

يعود أصل مصطلح الصيدلة إلى العصور القديمة ، عبر عنها المصريين القدماء ( فارمكي ) تعني : منح الشفاء أو الأمان، أي أن الصيادلة يساعدون الناس على التمتع بصحة جيدة ، هناك متطلبات عالية على مهنة الصيدلي منها : الدقة والانتباه ورباطة الجأش وضبط النفس العالي والعمل الخيري والذاكرة الممتازة والقدرة على تحمل المسؤولية واتخاذ القرارات والتفكير المنطقي والصدق والإنسانية والهدوء . يحتاج الصيدلي إلى المعرفة في الكيمياء والبيولوجيا وعلم وظائف الأعضاء والصيدلة وتكنولوجيا الأدوية والعقاقير والكيمياء الصيدلانية. على الرغم من أن عمل الصيدلي يهدف إلى مصلحة الناس والمجتمع، إلا أنه يحتوي أيضاً على عنصر تجاري، فمن الضروري معرفة المبادئ الأساسية لتنظيم الأنشطة الصيدلانية ، وأساسيات المعرفة الاقتصادية والمبيعات والتسويق، كما يجب أن يكون الصيدلي قادراً على العمل مع فريق الصيدليات وزوارها، لذلك يحتاج إلى معرفة بأخلاقيات الطب وعلم النفس .

يمكن لخريجي الكلية العمل في شركات الأدوية لبيع الأدوية والأجهزة الطبية بالجملة والتجزئة، وفي شركات إنتاج الأدوية، والهيئات الحكومية، ومختبرات المراقبة والاختبار، وأن يكونوا رؤساء صيدليات، وما إلى ذلك.

منذ عام 2018 بدأ تدريب المتخصصين في علم الصيدلة في الأكاديمية الطبية في قيرغيزستان ، على مستوى الدراسات العليا في التخصصات: “تنظيم الأعمال الصيدلانية”، “التكنولوجيا الصيدلانية”، “الصيدلي السريري” “الكيمياء الصيدلانية وعلم العقاقير”.

4 – كلية الصحة العامة ( الطب الوقائي ) : 

تم تنظيم كلية الصحة العامة في المعهد الطبي الحكومي في قيرغيزستان في عام 1953 ، يعمل خريجو كلية الطب الوقائي كرؤساء للمؤسسات الطبية، وأطباء مؤسسات الإشراف الصحي والوبائي الحكومي، ومعلمي مؤسسات التعليم الثانوي والعالي، بالإضافة إلى العاملين في مجال البحوث في المؤسسات البحثية التابعة لرابطة الدول المستقلة.

يهدف النشاط الرئيسي للكلية إلى تدريب العاملين في مجال المراقبة الصحية والوبائية، والتي تعمل في مجال الوقاية والحد من الإصابة بالأمراض بين السكان، وتقييم تأثير العوامل البيئية، وإجراء البحوث العلمية في مجال النظافة وعلم الأوبئة، وتطوير الجودة وإدارة المخاطر في الرعاية الصحية، وضمان الإدارة الرشيدة على مختلف مستويات السلطات الصحية.

بعد التخرج من الكلية يحصل الخريج على دبلوم طبيب في تخصص الطب الوقائي وشهادة الإقامة في التخصصات التالية:

• طبيب النظافة العامة
• دكتوراه في صحة المجتمع
• دكتوراه في صحة العمل
• دكتوراه في صحة التغذية ( دكتور أخصائي تغذية ) 
• دكتوراه في الصحة الإشعاعية
• طبيب – عالم الأوبئة
• طبيب وبائيات في علم الطفيليات
• طبيب – عالم الأوبئة – عالم المناعة 
• طبيب- عالم أوبئة – عالم فيروسات
• أخصائي في علم الأوبئة والتطهير
• طبيب – عالم الأحياء الدقيقة

5- كلية الهندسة الطبية : 

الهندسة الطبية تعني : مزيج متوازن من مجموع التخصصات الرياضية والفيزيائية والكيميائية والتقنية والطبية ، 

في بداية عام 2023، أعلنت الأكاديمية الطبية الحكومية في قيرغيزستان عن خطط طموحة لإنشاء هيئة تدريس مشتركة من شأنها أن تكون رائدة في مجال الهندسة الطبية في البلاد. وكانت هذه الخطوة حاسمة في العديد من الجوانب، حيث كانت الهندسة الطبية مجالاً تعليمياً جديداً نسبياً وتتطلب تدريباً شاملاً في المجالين الطبي والتقني.

في البداية، تم تشكيل فريق عمل من أعضاء هيئة التدريس والمتخصصين ذوي الخبرة لتطوير المناهج والبرامج وتنظيم البنية التحتية لأعضاء هيئة التدريس في المستقبل. تم افتتاح الكلية بنفس العام بعد تطوير المناهج الدراسية الحديثة. 

مميزات الدراسة في هذا التخصص:

• أعضاء هيئة التدريس المؤهلين تأهيلا عاليا يجمعون بنجاح بين أنشطة التدريس والبحث.
• فرصة المشاركة في برامج التنقل الأكاديمي مع الجامعات الأوروبية.
• علم الطالب.
• الأقسام الرياضية والفرق الإبداعية والهيئات الطلابية ذاتية الإدارة.

تشير الهندسة الطبية الحيوية إلى مجال المعرفة الهندسية والعلمية، والذي يتضمن مجموعة من وسائل وطرق وأساليب النشاط البشري التي تهدف إلى: المشاركة في تنظيم وإجراء الدراسات التشخيصية، وإجراءات العلاج باستخدام الوسائل الآلية والأجهزة البرمجية .

نادي الهندسة الطبية الحيوية هو عبارة عن تعاون بين المجتمعات الطبية (KGMA) والهندسية (KSTU)، وتتمثل مهمتها في تعزيز توسيع واستخدام المعرفة في مجال الهندسة الطبية الحيوية ، بعد التخرج يتم منح الخريجين مؤهَل “مهندس طبي”.

يمكنه العمل في المؤسسات الطبية ك: 

1. مشغل التشخيص الوظيفي (CT، التصوير بالرنين المغناطيسي، الموجات فوق الصوتية، وما إلى ذلك). 
2. أخصائي فيزياء إشعاعية في قسم الأشعة والعلاج الإشعاعي
3. مهندس سريري في إعادة التأهيل والعلاج الطبيعي، العلاج المهني
4. مهندس سريري في قسم غسيل الكلى.
5. مهندس سريري في تكنولوجيا المختبرات.
6. مهندس سريري لتشغيل معدات طب الأسنان.
7. مهندس سريري في الروبوتات الطبية.
8. مدرس التخصصات التقنية والطبية الحيوية.
9. باحث في المراكز العلمية.
10. مطور و مصمم للمعدات الطبية الحيوية
11. مدير أو مهندس طبي في مجال مبيعات المعدات الطبية.

لطلاب الهندسة الطبية لديهم فرصة لمواصلة الدراسة على مستوى الماجستير أو الدراسات العليا في الاتجاهات التالية: 

• أنظمة وتقنيات التقنية الحيوية في الجامعة (KSTU) 
• علم بيرفوسيولوجي (ألمانيا)
• تطوير الأجهزة الطبية الحيوية (روسيا، ألمانيا)
• الفيزياء الحيوية
• الهندسة السريرية (روسيا، ألمانيا)

6 – كلية التمريض: 

تقوم الكلية بتدريب المتخصصين التربويين والإداريين المؤهلين ذوي الكفاءة المهنية في مجال رعاية المرضى ومهارات الإدارة الفعالة، والقدرة على الاستخدام الرشيد للموارد والتنظيم الواضح لعمل موظفي مؤسسات الرعاية الصحية من مختلف الملامح.

يقوم القسم بتدريس التخصصات التي تحدد الاتجاهات الرئيسية في تدريب الخريجين: معلمي التمريض في المؤسسات التعليمية الطبية الثانوية ورؤساء خدمات التمريض على جميع المستويات. يوظف القسم متخصصين مؤهلين تأهيلاً عالياً.

في عام 2002 تم تخريج أول متخصصين حاصلين على تعليم تمريضي عالي بعدد 31 شخصاً. ويدرس حاليا 135 طالبا في كلية (التعليم العالي للتمريض ).

طاقم هيئة التدريس هو فريق من المتخصصين ذوي الكفاءة المهنية العالية، بما في ذلك المديرين في مجال التمريض.

مهام كلية التمريض:

إدخال تقنيات ومبادئ جديدة لممارسة التمريض المبنية على الأدلة في تعليم الممرضين باستخدام الخبرة الدولية في التعليم الطبي ، إدخال أساليب جديدة في تعليم الممرضين ،  تنفيذ أحكام ( مفهوم تطوير تعليم التمريض في جمهورية قيرغيزستان ) في عملية تدريب الممرضين .

اتجاهات البحث: الوضع الحالي للتمريض في قيرغيزستان وطرق تحقيق أعلى مستويات الكفاءة والجودة في الرعاية التمريضية في الظروف الاجتماعية والاقتصادية الحديثة للجمهورية.

يتم تعيين خريجي الكلية بالمؤهلات التالية: مدير التمريض، مدرس التمريض .

7 – كلية التعليم الطبي للدراسات العليا بعد التخرج: 

في عام 1999 تم إنشاء مركز الدراسات العليا في الأكاديمية الطبية الحكومية ik akhunbaev في قيرغيزستان ، تم تحويل مركز التعليم العالي إلى معهد التعليم الطبي للدراسات العليا (IPME) في 2005 ، تم تغيير اسم معهد التعليم الطبي للدراسات العليا إلى كلية التعليم الطبي للدراسات العليا (FPME) في 2007 . 

الهدف من كلية التعليم الطبي للدراسات العليا : هو تدريب المتخصصين المؤهلين لتقديم أنواع مختلفة من المساعدة والطبية والاجتماعية للسكان.

يهدف النشاط الرئيسي لكلية الدراسات العليا للتعليم الطبي (FPME) إلى تنفيذ تدريب الدراسات العليا لخريجي الجامعات الطبية على الأنشطة العملية المستقلة، والتي يتم إصدار شهادة معترف بها من الدولة، والتي تؤكد قانوناً الحق في ممارسة الطب في عدة تخصصات

المجالات الرئيسية للتدريب في الإقامة: 

الغرض الرئيسي من الإقامة هو تحسين المعرفة النظرية والمهارات العملية لخريجي المؤسسات التعليمية والمتخصصين الممارسين للطب  وكذلك رفع مستواهم المهني.

1. الطب العام (أمراض النساء والتوليد، الطب الباطني، طب الأسرة، الجراحة.…)
2. طب الأطفال (طب الأطفال، التهابات الأطفال، جراحة الأطفال، طب حديثي الولادة ….)
3. طب الأسنان (الممارسة العامة، طب الأسنان، طب الأسنان العلاجي، جراحة الوجه والفكين ….)
4. الطب الوقائي (النظافة، علم الأوبئة والصحة العامة ….)

أعلنت الأكاديمية الطبية IK Akhunbaev في جمهورية قيرغيزستان عن 113 برنامجاً تخصصياً لطلاب الطب لمن أراد المتابعة في برنامج الإقامة السريرية : 

في مجال التخصص العلاجي : 

1. الحساسية والمناعة
2. علم السمع
3. أمراض القلب 
4. أمراض الروماتيزم القلبية
5. الوراثة السريرية
6. التشخيص المخبري السريري
7. الصيدلة السريرية
8. علم النفس السريري
9. التجميل
10. التجميل الجلدي
11. الأمراض الجلدية والتناسلية
12. الغدد الصماء
13. طب الأسرة
14. التشخيص الوظيفي
15. أمراض الجهاز الهضمي
16. العلاج العام
17. طب الشيخوخة
18. منظمة الصحة
19. أمراض الدم
20. الأمراض المعدية
21. علاج متبادل
22. علم المخدرات
23. أمراض الكلى
24. علم الأعصاب
25. علم الأمراض المهنية
26. علم الأمراض
27. طب الرئة
28. العلاج الطبيعي
29. الطب النفسي
30. العلاج النفسي
31. أمراض الرئة
32. التشخيص الإشعاعي
33. العلاج الانعكاسي
34. أمراض الروماتيزم
35. الطب الرياضي
36. التخصصات الجراحية
37. علم السموم
38. علم نقل الدم

في مجال تخصص الجراحة العامة : 

1. التخدير والعناية المركزة
2. جراحة الأوعية الدموية
3. جراحة القلب (جراحة القلب والأوعية الدموية)
4. علم الاحتراق
5. الرعاية الطبية الطارئة
6. التنظير
7. الفحص الطبي الشرعي
8. جراحة الأعصاب
9. أمراض النساء والتوليد
10. علم الأورام
11. طب العيون
12. طب الأنف والأذن والحنجرة
13. التشريح المرضي
14. جراحة تجميلية
15. أمراض المستقيم
16. الجراحة والمناظير 
17. جراحة الصدر
18. زراعة الأعضاء
19. الصدمات وجراحة العظام
20. جراحة المسالك البولية

في مجال تخصصات طب الأطفال: 

1. الطب النفسي للطفل
2. أمراض الحساسية للأطفال
3. أمراض روماتيزم القلب للأطفال
4. الأمراض المعدية للأطفال
5. طب الأنف والأذن والحنجرة للأطفال
6. علم أمراض الأطفال
7. أمراض الرئة للأطفال
8. أمراض المسالك البولية للأطفال
9. طب الأطفال العام
10. طب حديثي الولادة
11. طب التخدير والإنعاش للأطفال
12. طب الغدد الصماء لدى الأطفال
13. أمراض الجهاز الهضمي لدى الأطفال
14. أمراض النساء للأطفال
15. أمراض الدم عند الأطفال
16. أمراض الكلى عند الأطفال
17. طب أعصاب الأطفال 
18. جراحة أعصاب الأطفال
19. طب الأورام عند الأطفال
20. طب عيون الأطفال
21. جراحة الأطفال
22. طب الرضوح وجراحة العظام للأطفال

في مجال الرعاية الطبية والوقائية: 

1. النظافة المجتمعية
2. علم التغذية
3. التطهير
4. علم البيئة
5. علم الأوبئة
6. الصحة الغذائية
7. النظافة العامة
8. نظافة الأطفال والمراهقين
9. البيئة الطبية
10. صحة مهنية
11. النظافة الإشعاعية
12. النظافة الاجتماعية
13. علم الفيروسات

في مجال تخصصات طب الأسنان : 

1. طب أسنان الأطفال
2. جراحة الأسنان
3. طب الأسنان العام
4. جراحة الوجه والفكين (سنتان) (بعد كلية طب الأسنان)
5. جراحة الوجه والفكين (3 سنوات) (بعد كلية الطب العام)
6. تقويم الأسنان
7. طب الأسنان العظمي
8. طب الأسنان العلاجي

في مجال تخصص الصيدلة: 

1. عيادة صيدلية
2. تنظيم الأعمال الصيدلانية
3. الكيمياء الصيدلانية والعقاقير
4. التكنولوجيا الصيدلانية

في مجال تخصص المواد النظرية: 

1. الكيمياء الحيوية
2. علم الأحياء المجهري
3. التشريح الطبيعي والطبوغرافي
4. علم وظائف الأعضاء الطبيعي
5. التشريح المرضي 
6. الفسيولوجيا المرضية

[/fusion_text][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]